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    【科研湯中】珞珈山下論課改——記湯溪中學語文組教師赴武漢參加語文學習交流活動

    作者: 魯春燕 來源: 本站原創 更新時間:2019年09月24日 瀏覽量:

    ? ? ?? 新一輪高中語文課程改革的戰鼓已經擂起,北京、天津、上海、山東、海南、遼寧六地已于今年九月份開始新教材的教學。新教材課堂教學到底應該如何推進?學習任務群到底該如何考查?教師在新課改的浪潮下到底應實現怎樣的角色轉換?……一系列的疑問與困惑圍繞著語文老師。為了撥開迷霧,求取“真經”,金華市湯溪高級中學語文組葉曉平、劉健、魯春燕、張霞霞四位老師,于9月20-23日遠赴武漢參加新教材課堂教學演示暨新高考報告會。

    ? ? ? 來自北京的吳欣歆老師,上海的余黨緒老師,深圳的熊芳芳老師和湖北的譚小紅老師,分別從中華傳統文化專題研討、思辨性閱讀與表達、當代文化參與等方面為大家開了演示課。以點帶面,指向學生能力提升是四位老師授課的共同特點。

    ? ? ? 之后,又有四位專家對新課標進行了多角度分析。陸志平老師以“一核四層四翼”對新課標修訂進行深層解讀,即以“立德樹人、服務選拔、導向教學”為核心,以“核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識”為四層,以“基礎性、綜合性、創新性、應用性”為四翼。王本華老師從高中課程改革、教材總體框架、教材編寫思路三個方面解釋了統編語文教材的編寫思路。張彬福老師從“教”“學”關系的角度談了自己對統編高中語文新教材教學建議和對新高考的思考。最后,趙長河老師從“整、本、跨、聯、用”四個角度,對整本書閱讀的科學考查作了有效性的指導。

    ? ? ? 武漢之行,收獲滿滿。作為一線語文教師,深切地體會到,無論是課堂授課還是考試考查,新課改都在打破過去的單課單授、純知識考查的模式,學生的核心素養培養,自身能力考查成了新方向。

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