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【2020師德標兵候選人風采】 體育部:姚劍文

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  • 來源:宣傳部
  • 日期:2020-09-01

愛崗敬業,潛心教學。二十多年來他一直扎根于教學一線堅持“以體育人”,在教學中勤于思考,樂于創新。不斷將新的教育理念融入課程建設,“以學生健康為中心”,以“學生學習興趣和習慣為導向”進行教學改革。開設并承擔了《傳統養生體育》、《康復保健體育》、《太極文化與健身》、《八段錦養生智慧》等體育與文化類課程教學任務。課程教學中將傳統文化教育與體育教育有機結合,將思政教育與健康教育結合,將傳統養生理念與現代健康促進理論結合,注重學生的健康意識、健康行為、體育素養、體育精神和人生修為的培養。為提高學生的創造性學習能力,開設了創新教育課程《太極文化藝術表演與創作》課程,課程班學生參加全國全省比賽獲三等獎以上獎勵50余項。充分利用現代教育教學手段,開展“線上線下混合式”教學,課程內容與教學方法深受學生喜愛。2018年課程獲學?!熬€上線下混合式教學”示范性課程,并獲評甘肅省省級精品資源共享課程。2020年獲評校級本科一流課程。建設的MOOC<<健康中國我行動—傳統體育養生篇>>不但滿足了疫情期間我校體育課程在線教學,同時也為廣大師生,社會群眾居家健身、科學防疫提供了良好的服務。

在教學中不斷探索研究,主持完成中國高等教育學會 “十三五”規劃課題、甘肅省教育廳體育專項課題、甘肅省教育規劃課題、甘肅省體育局體育科學課題、蘭州理工大學高等教育研究課題等教研課題8項。多次獲得教學質量優秀、“三育人”獎,2015獲“中青年教師講課競賽二等獎”、2017、2019年分獲微課教學二等獎?!秱鹘y養生體育》2020年獲校級“線上線下混合式教學”本科一流課程立項。

關愛學生,默默奉獻。“愛是最好的教育”。為了保證每一位同學參與體育鍛煉享受運動快樂的權利。針對我校部分體弱、傷病甚至殘障的健康弱勢群體學生,開設《康復保健體育》課程,根據學生不同病情進行有針對性個性化教學,為每位學生建立了個人健康檔案,開具適合學生鍛煉和康復的運動處方。教師本人為更好地開展本課程教學與研究,通過多次培訓學習考取了體育科學學會認證的運動處方師。在針對健康弱勢群體學生的教學中不但關心學生的身體狀況而且更關心學生地內心感受。常常不厭其煩地聽學生傾訴諸如學習生活上的困難、同學相處、自身健康問題等方面的話題,學生總能從他那里得到一些幫助和啟迪。擔任班主任期間,經常深入學生宿舍,了解學生學習和生活中的困難,和學生談心,幫助學生緩解面臨就業、考研的各種壓力,為學生推薦就業單位,組織班委會進行考研幫扶活動,所帶班級2019年考研上線率38.49%。

情系工大,服務社會。作為一名體育教師,他不但鉆研教學,還熱衷校園體育群體活動。每年定期義務為我校教工和家屬舉辦太極拳培訓與輔導活動,讓更多教師參與健身活動。為了給師生創造更好地鍛煉和交流平臺,每年策劃舉辦校內的太極拳比賽和校運會的開幕式太極文化展演活動,在校內大力推廣中華傳統養生文化活動,倡導“全民健身” 、“科學健身”,在2020年疫情期間,通過自媒體、直播等方式宣傳防疫常識,指導廣大師生居家健身,科學鍛煉。多次下市州擔任甘肅省健身氣功精準扶貧培訓講師,被評為甘肅省政府“幫教”能手,2018年獲體育總局健身氣功教學與推廣成果獎?!百浫嗣倒?,手有余香”,他用“仁愛”之心踐行著社會主義核心價值觀,不忘初心,繼續前行!

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