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茍穎萍:做學生喜歡的“會系扣子”的思政課教師 | 2020年師德標兵風采展

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  • 來源:黨委宣傳部
  • 日期:2020-10-09

茍穎萍,1963年生,中共黨員,教授,碩士生導師,現為蘭州理工大學馬克思主義學院中國近現代史基本問題研究學科負責人。1988年,茍穎萍于蘭州大學歷史系獲學士學位,2001年于上海交通大學獲法學碩士學位。

目前已從事思想政治理論課教學和研究工作32年,研究方向為“三農”問題與中國現代化、中國近現代史基本問題研究。在《西北師大學報》《湖北社會科學》等刊物發表學術論文50余篇,參編專著兩部。主持完成省社科規劃項目兩項,參與完成國家社科基金項目兩項,主持國家社科基金項目一項。獲省社科優秀成果三等獎一項,省高校社科成果一、三等獎各一項,獲省教學成果三等獎一項,省高校思政理論課“精品課”獎一項。先后榮獲蘭州理工大學“中青年教師講課競賽”三等獎、“優秀思想政治工作者”“三育人獎”等榮譽稱號。

教育是成就愛的事業

思想政治教育是高校教育的重要組成部分,也是青年學生“精神氣”形成的重要力量,作為一名高校思想政治理論教育教師,從教32年,茍穎萍始終樂在其中。她說:“給學生上的每一堂課我都會精心準備,學生也會因受我課堂內容的觸動去主動讀一本名著,讓學生滿意的課堂會讓我忘卻一整天的疲倦,我享受與學生互動的快樂”。

作為一名高校思想政治課教師,茍穎萍一直默默奉獻在教學科研一線,她承擔著本科生公共政治理論課《中國近現代史綱要》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程,研究生《中國特色社會主義理論與實踐研究》《中國近現代政治思想史》等多門課程的教學任務。她始終堅持“以愛感人、以情動人、以理育人”的教育理念,在她看來,教育事業是成就和奉獻的愛的事業,教師的天職就是教書育人,教師要上好自己的每一課,思想政治教育教師應該在傳授知識的同時,以自身的道德行為和個人魅力去影響學生,言傳身教,引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,關心愛護學生,做學生的知心朋友。她說,用馬克思主義理論點亮學生人生之路是她摯愛和追求的事業。

思想教育更應追求創新教學

盡管已經有三十多年的思想政治教育經驗,但在教學方式和教學內容上,茍穎萍始終追求“創新”和“與時俱進”。她說,授課是門藝術,教師除了要在教學內容上做篩選,下功夫外,還要在教學方法上努力創新,要做到既不圖形式,不搞“花架子”,又要適合學生,靈活多樣,具有吸引力和感召力。當代大學生身處信息時代,政治理論課教師必須與時俱進,學習馬克思主義理論,深入進行調查研究,廣泛加強對外聯系使自己站在最新理論信息前沿,把理論知識和實踐經驗濃縮成精華,把最新、最有用的知識教給學生,使學生學有所得。

在教學一線,茍穎萍始終不斷創新政治理論課教學方法,通過“我心中的毛澤東”“我家鄉的變遷”“我的夢想”等與時俱進的課堂主題,有針對性的進行課前安排和課堂互動,鼓勵學生自己走上講臺,在同齡人的對話中實現感情上的共鳴、精神上的共振。鍛煉學生理解問題、分析問題的能力,調動了學生的主動性,也得到學生的好評。她積極參與“政治理論課教師走基層”活動,把實踐結果揉進課堂,得到《中國教育報》等新聞媒體的好評,充實了思政課內容,取得了良好的教學效果。在教學實踐中,茍穎萍結合時政與課程安排內容,有目的的選擇“中國夢:歷史·現實·未來”“社會主義核心價值觀”“抗日戰爭與中華民族的偉大復興”等專題講座,以增強政治理論課的現實性和教育意義,提高了政治理論課教學的實效性。在新媒體時代,如何處理好傳統教學與現代化教學手段的結合。她參與了學校的線上與線下混合式教學改革項目,她負責建設的中國近現代史綱要課學習通平臺滿足了疫情下的教學需要,今年春季學期課程點擊量達到953萬次。她積極探索思想政治理論課教學的新方法、新模式、新途徑,在不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力的同時,切實增強針對性和實效性。

科研是教育的延伸和反饋

“科研是教學的基礎與保證,沒有深厚的科研水平,就沒有高質量的教學成果”。在認真從事教學工作的同時,茍穎萍始終積極關注學科發展前沿動態,潛心鉆研學問,以科研深化教學,以教學豐富科研,在專業研究方面取得豐碩成果,也進一步促進了教學質量的提升。

她曾在《西北師大學報》《湖北社會科學》等刊物上發表學術論文50余篇。參編專著包括《共和國人物檔案:共和國全國政協第一屆常委》《政治學視野中的中國農民問題》和甘肅省“兩課”系列教材《毛澤東思想概論》,其專著《政治學視野中的中國農民問題》榮獲甘肅省第十二屆社會科學優秀成果三等獎。

茍穎萍先后主持在研國家社科基金項目“西部深度貧困地區精準扶貧可持續性機制研究”,參與完成國家社科基金項目《科學發展觀與西北民族政治發展研究(06XZZ001)》;主持完成甘肅社科規劃項目《甘肅省新農村建設中新型農民培育問題研究》、甘肅省社科聯項目《鄧小平共同富裕思想與現階段的貧富差距研究報告》和蘭州市社科項目“農業新思維”下蘭州市鄉村振興路徑研究項目,其項目《鄧小平共同富裕思想與現階段的貧富差距研究報告》獲得了甘肅省高校社科成果三等獎。主持完成了“中國近現代史綱要課教學實效性研究”“依托甘肅紅色文化資源提升高校思想政治課實效性研究---以《中國近現代史綱要》課程為例” 蘭州理工大學高等教育研究項目兩項。其項目《科學發展觀與西北民族政治發展研究》獲得了甘肅省高校社科成果一等獎。

2010年,茍穎萍主持完成了蘭州理工大學教學研究項目《中國近現代史綱要課教學實效性研究》,2013年,茍穎萍參與的教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學機制與模式研究》獲得甘肅省高等教育教學成果三等獎,2015年,茍穎萍參與的調研成果《教師走基層日記》獲得了甘肅省高等學??茖W研究優秀成果三等獎。

“學無止境、教海無涯”,做學生喜歡的“會系扣子”的思政課教師,是茍穎萍思想政治教育事業的不懈追求。

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