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有顏又有才?看蘭理工青年教師教學風采展!

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  • 來源:教務處 黨委宣傳部
  • 日期:2020-07-15

為了持續加強課堂建設,提高課堂教學質量,全面提升青年教師教學能力和教學水平,學校于近期舉辦了蘭州理工大學第五屆青年教師教學基本功競賽。

初賽現場

競賽首先以各學院(部)為單位進行了初賽選拔,全校共有403名青年教師參加,初賽在6月初已全部完成。最終16個學院(部)共擇優推薦出了48名青年教師參加校級比賽。

校級決賽現場

7月4日,校級決賽在蘭工坪校區崇理樓舉行,48名參賽教師共分為四個組進行,他們分別從教學理念、教學設計、教學組織、教學方法和教態語言等方面全面展示了教學基本功和教學風采。

一等獎獲獎教師

二等獎獲獎教師

三等獎獲獎教師

經過一天緊張的角逐,比賽共評選出一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名、最佳教學設計獎5名、最佳課堂教學獎4名和最受學生歡迎獎5名。

下面讓我們一起來認識一下這些有顏又有才的青年教師吧!

綜合一等獎獲得者:王景玄、黎映川、范嚴偉、高玉洲。

王景玄

王景玄,中共黨員,博士。蘭州理工大學土木工程學院副教授、碩士研究生導師,甘肅省優秀博士論文獲得者,甘肅省技術標兵。主要從事鋼管混凝土組合結構基本理論、抗震、抗火及連續倒塌控制等方面研究工作?,F主持國家自然科學青年基金項目、紅柳優青人才支持計劃項目等,作為骨干成員參與多項國家和省部級科研基金項目。在《建筑結構學報》《工程力學》等期刊已發表學術論文30余篇,其中EI收錄18篇?,F為中國建筑學會抗震防災分會結構抗火專業委員會委員,第五屆全國青年教師混凝土結構教學比賽一等獎獲得者。

“對于一名青年教師來說,教學是立足之本,樹之根基。青年教師必須具有扎實的教學基本功,才能做到“站上講臺、站穩講臺、站好講臺,上好一門課”。

黎映川

黎映川,蘭州理工大學設計藝術學院教師。新媒體設計藝術研究與應用專業,研究方向新媒體設計藝術研究與應用,本科畢業于蘭州大學,研究生畢業于北京印刷學院。榮獲2017年全球吉慶生肖生肖設計大賽產品設計二等獎(北京市文化局),2018年甘肅省第三屆創新杯工業設計大賽產品設計銅獎(甘肅省人民政府)等獎項。教學方面榮獲2015年蘭州銀行杯創新創意大賽優秀指導老師(中共蘭州市委宣傳部),2017年第九屆全國大學生廣告藝術大賽優秀指導教師(甘肅省教育廳),2018年第十屆全國大學生廣告藝術大賽優秀指導教師(甘肅省教育廳),2019年第十一屆全國大學生廣告藝術大賽優秀指導教師(甘肅省教育廳),2020年蘭州理工大學第五屆青年教師教學基本功競賽一等獎(蘭州理工大學)等榮譽。

作為一名高校教師,教學能力水平是在知識層面與學生溝通的一座橋梁,因此應不斷提高自身的教學水平,改進教學方法,讓教與學保持良性互動,達到期望的教學效果。本次競賽的舉辦,是以教學效果為導向,不僅是對我們青年教師教學能力的一次大練兵,也是不同教學風格一次很好的交流。

范嚴偉

范嚴偉,博士,蘭州理工大學能源與動力工程學院副教授,碩士生導師。主要從事水利水電工程相關教學科研工作,主要研究方向為節水灌溉技術與應用、土壤入滲理論與方法、固沙植物恢復重建與資源利用等。

主要講授《土力學》《水利水能規劃》和《水利水電工程定額與概預算》等課程。在教學方面,獲得蘭州理工大學第五屆青年教師教學基本功競賽一等獎和最佳教學設計獎,出版水利行業規劃教材2部,發表教研論文5篇;在科研方面,主持國家自然科學基金青年基金項目“基于微潤灌的固沙植物生長動態及灌溉模式研究”1項,國家自然科學地區基金項目“豎管滴灌節水控溫理論研究及其在固沙植物幼苗保育中的應用”1項,甘肅省自然科學基金2項,企業橫向項目10余項,發表學術論文20余篇(其中SCI/EI檢索10篇)。

“教師是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。作為一名高校教師,肩負著為社會主義現代化培養高層次人才的重要使命,除了擁有扎實淵博的知識、豐富的教學方法之外,還需要塑造學生良好的品質和健全的人格,培養學生的創新精神和實踐能力,全面提高學生的綜合素質。

高玉洲

高玉洲,2007年畢業于天津體育學院體育教學訓練學專業,碩士研究生,蘭州理工大學體育教學部教師。

入職以來,主要從事大學普修、籃球、荷球專項課程的教學,同時,擔任?;@球、荷球代表隊主教練,并多次在全國、全省比賽中獲得優異成績。注重科研能力提高,近年來,承擔廳、局級課題五項,并發表論文十余篇。

以學生為中心,以體育人,關注大學生全面發展。


最佳教學設計獎:王景玄、吳鑫、富友、范嚴偉、高玉洲。

吳鑫

吳鑫,女,1992.01出生,甘肅武威人。2016年畢業于中國石油大學(北京)油氣儲運工程專業,碩士研究生,石油化工學院油氣儲運工程專業教師。入職以來,一直從事油氣儲運工程專業課程的教學,并多次在教學比賽中獲得優異成績,曾主持、參與教學改革項目2項、發表多篇教學論文。

日拱一卒,積跬步,至千里,積小流,成江海!

富友

富友,2018年畢業于武漢大學動力系,獲工學博士學位,蘭州理工大學能源與動力工程學院教師,流體機械及工程系。主要從事氣液兩相瞬變流動特性研究及管路系統安全防護方案設計,曾主持、參與多項國家級、省部級科研項目。任教期間主講《CFD及現代設計方法》《工程流體力學》等多門本科生專業基礎課。

教學是教師的立足之本,在今后的執教生涯中,更需要虛心向老一輩優秀教師學習,充實自己,做學生心中真正的好老師。


最佳課堂教學獎:王景玄、黎映川、張天蕓、高玉洲。

張天蕓

張天蕓,女,東華大學工學博士。主講《現代紡紗工藝與設備(混合式)》《非織造學》《紡織品貿易(雙語)》《紡織物理》《紡織最優化設計》;主要研究方向是天然纖維能源材料的開發以及紡織能源存儲與轉換。主持國家級項目2項,甘肅省自然基金項目1項。在國內外著名學術期刊上發表論文10余篇。主持、參與雙語教學、混合式教學、課程思政多項教學改革項目。獲得蘭州理工大學教學質量優秀,蘭州理工大學第三屆微課競賽二等獎,蘭州理工大學第五屆青年教師教學基本功競賽二等獎和最佳課堂教學獎。入選“蘭州理工大學紅柳優秀青年人才支持計劃”。

做一位教育上的有心人。關注國家、關注社會、關注教育、關注學生、關注科學、關注專業,做一個不斷探索、創新的、具有社會責任感的教師,感染學生,塑造學生。當學生離開校園的時候,帶走的不僅僅是知識,還應有對理想的追求和對未來的信心。


最受學生歡迎獎:吳素珍、黎映川、張秀霞、桑萃萃、張婷。

吳素珍

吳素珍,女,漢族,碩士,講師。2015年6月畢業于蘭州大學俄語語言文學專業,獲文學碩士學位。同年7月進入蘭州理工大學外國語學院俄語系工作。

主講課程有《基礎俄語1-4》等。并作為蘭州理工大學2018社科基金青年引導項目—《“一帶一路”背景下蘭州理工大學特色國際俄語人才培養研究》項目負責人。榮獲第一屆、第二屆“哈爾濱俄語之春”中俄大學生俄語競賽三等獎,指導教師,2017、2018年;外國語學院“教師講課大賽”三等獎,2018年;蘭州理工大學2017年審核評估先進個人,2017年;蘭州理工大學“青年教師講課大賽”三等獎,2017年;蘭州理工大學“優秀班主任”,2017年;蘭州理工大學“優秀工會會員”,2017年。

此次比賽,專家評委點評專業,參賽教師高手如云,比賽結果讓我喜出望外。獲得名次固然讓我欣喜,但備賽和參賽過程更讓我收獲頗豐。參賽時同臺教師們嫻熟的講課技巧,漂亮整齊的板書和教學重難點的巧妙處理都讓我受益匪淺。在今后的教學生涯中,我會以本次比賽為起點,嚴格要求自己,開拓新思路、尋找新方法,將每一節課都講得精彩。

張秀霞

張秀霞,副教授,土木工程學院測繪工程系教師。主要從事測量數據處理和3S技術應用方面的教學與科研工作。2013年獲得全國高等學校測繪類青年教師講課競賽二等獎;2012年被評為“優秀班主任”;2016年被評為教學質量優秀教師;參編教材兩部。主持“建工七七基金”1項和省青年科技基金計劃資助項目1項;發表論文10余篇。承擔誤差理論與測量平差基礎、變形監測與數據處理、數字測圖原理與應用、工程測量和現代測量數據處理課程的教學工作。

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使學生產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。我熱愛教育事業,在今后的工作中,將繼續實干為先,開拓前進。

桑萃萃

桑萃萃,蘭州理工大學理學博士,理學院教師。從教以來,主講過《大學物理》《原子物理》《大學物理實驗》等課程;主要研究方向是原子光譜與結構。主持完成國家級科研項目1項,省級科研項目1項。在國內外著名學術期刊上發表論文20余篇。主持校級教學改革項目1項。獲得“全國高等學校物理基礎課程青年教師講課比賽”甘肅省賽區一等獎、西北賽區二等獎。

以身作則,方能培育好學生。韓愈說“欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意?!闭\心對待每一位學生,把汗水變成珍珠,把夢想變成現實。

張婷

張婷,女,漢族,助教。本科畢業于西北師范大學翻譯專業,研究生畢業于澳大利亞昆士蘭大學,取得應用語言學碩士學位。主要從事語言測試以及英語教學的研究,現為外國語學院大學外語第一教學部老師。

這次課賽是一個鍛煉的契機,是一種鞭策我進步的動力。從收集資料、設計教案、制作課件到課堂教學、課后反思,整個過程都讓我收獲頗多。傾聽其他選手的講課對我來說也是一個很好的學習機會。在今后的教學生涯中,我會以本次比賽為起點,努力向先進教師學習,學習他們先進的教學思想和教學方法,并不斷地探索新方法,拓展新思維,尋找新路子,為做一名好老師而努力。

學校本科教學督導專家閻樹田教授代表評委組對本屆比賽作了點評。他希望我校青年教師能夠弘揚紅柳精神,熱愛本職工作,以“獨上高樓,望盡天涯路”的境界明確奮斗目標,以“衣帶漸寬終不悔”執著不懈奮斗,以“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的心態,為提高學校教學質量和建設高水平大學貢獻智慧。

教務處處長韓建平做總結講話。他說,課堂教學是人才培養的主渠道、主陣地,是教學的基本環節。作為青年教師,一定要以學生為中心,要站在學生的角度來思考教學,通過學習內容的合理選擇、教學方式方法的有效運用、教學過程的精心安排來實施課堂教學,這樣才能將以教師“教”為主的傳統課堂轉變為以學生“學”為主的新型課堂,才能真正淘汰“水課”打造“金課”。他希望每位參賽教師弘揚勞模和工匠精神,做更新教育理念、掌握現代教學方法的引領者和示范者,引導更多的青年教師熱愛教學,投身教學,努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質、專業化教師隊伍,進一步提升我校的教育教學水平。

蘭州理工大學

第五屆青年教師教學基本功競賽決賽獲獎名單

獎項

獲獎教師名單

學院

一等獎

王景玄

土木工程學院

黎映川

設計藝術學院

范嚴偉

能源與動力工程學院

高玉洲

體育教學研究部

二等獎

吳素珍

外國語學院

張羽琦

經濟管理學院

吳 鑫

石油化工學院

張秀霞

土木工程學院

張天蕓

機電工程學院

富 友

能源與動力工程學院

楊校輝

土木工程學院

張 婷

外國語學院

三等獎

王 杰

理學院

張 涵

設計藝術學院

姜 靜

材料科學與工程學院

桑 塔

文學院

李漣鳳

電氣工程與信息工程學院

楊 勇

石油化工學院

李紅偉

石油化工學院

宋孝宗

機電工程學院

桑萃萃

理學院

王進祥

理學院

朱寧寧

計算機與通信學院

馬松紅

馬克思主義學院

最佳教學設計獎

王景玄

土木工程學院

吳 鑫

石油化工學院

富 友

能源與動力工程學院

范嚴偉

能源與動力工程學院

高玉洲

體育教學研究部

最佳課堂教學獎

王景玄

土木工程學院

黎映川

設計藝術學院

張天蕓

機電工程學院

高玉洲

體育教學研究部

最受學生歡迎獎

吳素珍

外國語學院

黎映川

設計藝術學院

張秀霞

土木工程學院

桑萃萃

理學院

張 婷

外國語學院

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